关于教学设计方案范文集锦9篇
为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的教学设计方案9篇，欢迎大家分享。
教学设计方案 篇1【课 题】：写意花卉（7-8）
【课 时】： 1课时
【课业类型】：造型·表现
【教学目标】：
1、知识与技能：简单了解写意花卉的基本知识。培养和训练学生初步掌握写意花卉技法和应用其表现自然花卉的能力。培养对传统写意花卉作品领会、感知的能力。
2、过程与方法：引导学生认真准备学习资料和学具，通过欣赏、观摩、讨论、练习等方法积极参与本课学习，掌握相关笔墨基础知识，努力完成好写意花卉作业。
3、情感、态度和价值观：培养学生对传统绘画的喜爱之情和对高雅艺术的关注。培养学生用写意花卉技法表现自然花卉的兴趣。
【教学重点】：用基本笔墨技法造型。
【教学难点】：对传统笔、墨、生宣纸性能的掌握及写意花卉的构图的了解。
【教 具】：PPT课件、笔、墨、纸、砚等演示用品。
【教学流程】
（一）导入
1.思路：情景引入法，让学生在感官上有个认识，导入新课，播放课件视频“荷花”…（独白：首先让我们共同欣赏一段视频…我想问一下，刚才同学们看到了什么？（感受自然界中荷花的美）。
……此处隐藏14361个字……；2、 老师点拨，总结：
再一次告别康桥或又一首告别康桥的诗。
两次重返母校。
三、 初读诗歌，整体感知。
1、 生自读诗歌，画出重点词语。
2、 联系注释、运用工具书，小组交流，掌握其读音和含义。
3、 个别质疑，老师点拨，强调：
浮藻 沉淀? 长篙 ? 漫溯 斑斓 笙箫
4、 再读诗歌：1）自由读；2）个别读，其他同学点评，强调；3）齐读。
四、 理解体会，朗诵诗歌。
1、 你从中读出了作者对康桥怎样的感情？
2、 你认为应该怎样进行有感情的朗读？请任选一节，从语速、语气、语调、重音、停顿五个方面设计朗读脚本，并进行朗诵。
1） 学生交流各自的理解，老师点拨：依恋（眷恋）之情。
2） 老师示范设计一节朗读脚本，并进行范读。
3） 学生交流自己的设计，并进行朗诵，其他同学点评补充，再读本节诗。
4） 老师示范朗诵，学生闭上眼睛想象诗中景物，感受诗人的感情。
五、 品味语言，赏析诗歌。
1、老师任选词句进行赏析示范；
2、学生交流各自的理解赏析；
3、个别质疑，师生共同探究解惑。
六、小组竞赛，协作背诵。
七、拓展延伸，学以致用。
请大家发挥自己的写作才能，创造性的写一首小诗，来抒发你对母校的深情。
1、 学生动笔写作；
2、 小组代表交流，师生共同点评。
八、总结本课，学有收获。
1、学生交流；
2、老师补充，并以一首小诗结束本课。
